小朋友以主人口吻呵斥傭工 兒童行為情緒治療師拆解成因

現今社會雙職家庭愈來愈多，照顧小朋友的重任往往只能「外判」給工人姐姐。有家長卻發現，小朋友以「主人」口吻呵斥工人姐姐，流露出粗聲粗氣的感覺。父母該如何糾正小朋友這種橫蠻的語氣？

TOPick訪問兒童行為情緒治療師葉偉麟James，拆解小朋友以「主人」口吻命令工人姐姐的原因。

三種角度拆解小朋友為何會煉成「主人」口吻

• 家長與工人的相處模式

James建議，家長要首先反思自己與工人姐姐相處的模式，會否不經意的帶着命令式或呼呼喝喝的口吻？所謂「身教勝於言教」，小朋友朝夕與爸媽和工人相對，不知不覺便會從爸媽身上學習同一套與工人相處的模式。

• 家長與小朋友的相處模式

香港生活節奏急速，事事講求效率，家長心急想催促小朋友完成一件事情時，便會把「喂！你快啲啦！無時間啦！」﹑「嗱嗱聲啦！」這些說話掛在口邊。

久而久之，小朋友便會耳濡目染，誤解命令其他人就是一種解決事情的方法，養成陋習。

• 小朋友自身性格及與工人相處模式

某些小朋友天生主導性強、喜愛「話事揸fit」，平時跟工人姐姐互動時又愛說「我要呀！等我嚟啦！」，甚至對工人姐姐拳打腳踢，與工人姐姐相處時便儼然站在強勢的一方。

另一方面，工人姐姐面對小朋友的情緒和行為問題，可能因主僕從屬的關係，為了保住工作而啞忍退讓，因此未有跟小朋友訂立清晰界線，讓他們明白甚麼事「唔做得」和「唔可以」。

日復日，年復年後，小朋友便覺得自己可以用這些粗暴行為對待工人姐姐。

小朋友正在打別人　家長該如何化解？

James指，如果小朋友對別人拳打腳踢，家長若只在口頭上斥責他們，叫他們停止動粗是不會湊效。James建議家長可嘗試以下三個步驟來制止小朋友傷人：

• 制止傷人 訂立界線

家長應先制止小朋友傷害其他人，把小朋友跟被打的一方拉開，再清晰訂下界線跟他們講明白「姐姐／細佬，係唔可以打！」

• 講出感受 冷靜情緒

父母要幫助小朋友用言語說出感受，讓他們的情緒冷靜下來。

• 疏導憤怒情緒

家長可嘗試用不同物件或肢體語言，幫助小朋友疏導憤怒的情緒。如身處室內的話，家長可為小朋友找來咕𠱸﹑泥膠﹑畫筆﹑畫紙或報紙，給他們任意破壞。

這時候爸媽可誘導他們說「不如你打個咕𠱸，俾我睇吓你有幾嬲？」，讓孩子宣洩情緒，亦讓爸媽了解孩子的情緒狀況。

如在室外的話，家長可給予小朋友石頭和泥巴，讓他們擲向水中或樹木，或者跟隨他們擺動身體，藉此宣洩部分憤怒的情緒。

家長可藉此時機跟孩子說「睇嚟你真係好嬲喎，究竟發生咩事？」﹑「你係咪好嬲呀？」﹑「如果你面前有隻怪獸，你會點樣？」，一步一步的誘導孩子說出憤怒的原因。

小朋友發脾氣時 應讓他們走進Naughty Corner嗎？

不少家長會在小朋友發脾氣時，把他們關進「Naughty Corner」（冷靜區）後離開。然而，James認為家長不應在此期間遠離孩子，起碼要在視線範圍內觀察孩子的舉動。

假如小朋友希望有自己獨處的時間，可以跟孩子口頭協諾跟他保持距離。因為處於暴怒中的小朋友，容易拿起周遭的物件胡亂投擲，亦有可能傷害自己。

James指,小朋友腦部神經源接駁正在發展，就像在草地上行走，本來雜草叢生，但重覆多次行走後便會出現一條路。

佢今日做唔到，唔代表佢之後日子都做唔到，無一句magical sentence係講完之後佢即刻變好。

他認為，小朋友每次發脾氣都是他的學習機會，只要家長重覆以上化解憤怒情緒的練習，小朋友發脾氣的頻率和程度便會有所改善。

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